Op 1 januari 2010 is het openbaar onderwijs in Leiden verzelfstandigd.
De nieuwe organisatie heet Stichting Openbaar Primair en Speciaal Onderwijs Leiden.
De Stichting staat onder leiding van een directeur-bestuurder. De Stichting telt zestien scholen, waaronder dertien reguliere basisscholen, één school voor speciaal basisonderwijs en twee scholen voor speciaal onderwijs.
Op dit moment bezoeken ruim 4200 leerlingen onze scholen en zijn meer dan 500 medewerkers bij onze organisatie werkzaam. Behalve een Raad van Toezicht en de zestien scholen maakt het Bureau Openbaar Onderwijs onderdeel uit van de stichting.
Het Bureau fungeert als bestuursbureau en verzorgt de onderwijsinhoudelijke aansturing van de scholen en regelt tevens het bovenschools personeelsbeleid, huisvestingszaken en het financiële beleid.
Openbare scholen zijn algemeen toegankelijk.
Dat betekent dat de school open staat voor iedereen, ongeacht geloof, huidskleur of geaardheid, zowel voor de leerlingen als voor de leerkrachten.
Respect voor de verschillen tussen mensen is de basis van waaruit wij werken. Binnen de openbare scholen wordt het omgaan met deze verschillen verder uitgewerkt in "onderwijs op maat". Elke school doet dit op de eigen manier. Dit maakt het mogelijk om alle kinderen díe zorg te geven die hen toekomt.
Door samen te leren, leren de kinderen ook om samen te leven.
Wij vinden het belangrijk om kinderen op deze wijze voor te bereiden op "later", als zij in hun werk of privé met verschillen in aanraking komen.
Dat betekent dat de school open staat voor iedereen, ongeacht geloof, huidskleur of geaardheid, zowel voor de leerlingen als voor de leerkrachten.
Respect voor de verschillen tussen mensen is de basis van waaruit wij werken. Binnen de openbare scholen wordt het omgaan met deze verschillen verder uitgewerkt in "onderwijs op maat". Elke school doet dit op de eigen manier. Dit maakt het mogelijk om alle kinderen díe zorg te geven die hen toekomt.
Door samen te leren, leren de kinderen ook om samen te leven.
Wij vinden het belangrijk om kinderen op deze wijze voor te bereiden op "later", als zij in hun werk of privé met verschillen in aanraking komen.
